Juan Carlos Calvo Prieto Juan Carlos Calvo Prieto (Salamanca 1959) es el Director del Programa Infantil Phonak (PIP) desde mayo de 2002. Su apasionada dedicación al mundo de las deficiencias auditivas se debe a ser padre, primero, de un niño sordo profundo (1985) y, ahora, un joven sordo que cursa segundo de bachillerato en el IES Angeleta Ferrer de Sant Cugat del Vallès.

Esta experiencia central en su vida le llevó primero a convertirse en miembro activo de asociaciones del sector, luego en alumno de todo tipo de cursos y, finalmente, a titularse como Audioprotesista por la Escuela del Clot (Barcelona 1994) en una brillante carrera académica. Al mismo tiempo inicia una intensa experiencia profesional como colaborador en un Gabinete Audioprotésico de Barcelona durante varios años, con responsabilidad en niños sordos y sus padres. Es autor del libro La sordera. Un enfoque sociofamiliar (Salamanca: Amarú, 1999), asume diferentes responsabilidades asociativas en SAAF (Servicio de atención y apoyo a familias) y en ACAPPS (Asociación Catalana para la promoción de personas sordas), da cursos como profesor colaborador experto en Audioprótesis en la Universidad Alicante (2000-2003), y es organizador de Jornadas, Seminarios, Simposios y Congresos como las VIII ediciones de Jornadas de Formación e Información a padres y especialistas. También es miembro del comité de publicaciones e uno de los impulsores de la revista Comunicar de la ACAPPS.

Desde su dirección del Programa Infantil Phonak ha impulsado numerosas actividades a lo largo y ancho de la Península, sobre todo el primer informe Hacia el Libro Blanco de la Acústica del Aula, elaborado por Antonio Durá Doménech, Jenaro Vera Guarinos y Marisol Yebra Calleja, de la Universidad de Alicante. Al mismo tiempo ha coordinado -y ha actuado como su principal redactor- la primera guía de referencia en nuestro país elaborada por un amplio conjunto de especialistas con el objetivo disponer de pautas bien establecidas para la detección precoz de deficiencias auditivas, su rápida intervención y la posterior educación de recién nacidos, niños, jóvenes y adultos que, con el título de Marco referencial de adaptación audioprotésica infantil, que aparecerá en junio.